Het script samen lezen
Voordat de stap naar het acteren wordt gezet, leggen jullie samen de basis in de klas. Jullie lezen het script door en maken kennis met de rollen van de musical. Hier lees je hoe je het script en de rollen op een leuke manier kan doornemen. Zo creëren jullie een band met het verhaal van de musical.
Samen het script verkennen
De eerste kennismaking met het verhaal is van groot belang voor groepsbinding. Natuurlijk zit niemand erop te wachten om alles in een keer door te lezen. Daarom maken we er een interactieve ontdekkingstocht van!
Tip 1. Niet alles in één keer
Verspreid het lezen van het script over drie tot vier dagen. Neem iedere dag een paar scènes door en combineer dit met een stukje interactie in de klas.
Tip 2. Wissel het lezen af met geluid
Laat de leerlingen tijdens het lezen een sound effect maken. Spreek met elkaar af dat de geluiden alleen gemaakt worden wanneer de tekst tussen haakjes een actie beschrijft. Wijs voor iedere scène een groepje leerlingen aan die samen verantwoordelijk zijn voor alle geluiden die in die scène worden gemaakt.
Tip 3. De cliffhanger
Stop op het meest spannende of grappigste moment van het script met lezen. Vraag aan de klas: Wat denken jullie dat er nu gaat gebeuren?
Tip 4. De stop-motion
Combineer het voorlezen met het uitbeelden van emoties. Lees een stuk tekst, zodra jij als regisseur in je handen klapt, moet iedere leerling in een houding uitbeelden wat jij op dat moment hebt verteld. Hierdoor leren de leerlingen de scènes visueel voor zich te zien en na te denken over verschillende houdingen die passen bij een personage.
Theaterrollen van de eindmusical
Wanneer het verhaal bekend is, gaan jullie samen kijken naar de rollen van jullie musical. Wie zijn de personages in het script? Hoe zou het personage zich gedragen? Dit is het moment waarbij de leerlingen hun eigen talenten gaan spiegelen aan een personage dat ze graag zouden willen spelen. Natuurlijk zijn er leuke manieren om samen deze introductie te maken en alle personages te leren kennen.
- Walk the walk
Zet de tafels aan de kant en maak genoeg ruimte in de klas om samen in te kunnen bewegen. Noem een personage op en bespreek kort wat zijn of haar rol is in het de musical. Laat de klas hierna door de ruimte lopen zoals deze personage dat zou doen. Denk bijvoorbeeld aan een directeur. Loopt hij deftig? Of juist traag? Hoe verandert de houding van dit personage als hij of zij boos is? Of juist heel erg blij? Door dit samen uit te beelden creëren jullie op speelse wijze een band met de personages uit de musical. Iedere leerling voelt ook gelijk of deze rol misschien wel het personage is dat hij of zij graag zou willen spelen. - Wie is het? Mystery guest
Ga met elkaar in een cirkel zitten en houd het midden vrij, zodat er een podium ontstaat. Leerlingen die het leuk vinden, krijgen een secret mission card. Op deze kaart staan drie belangrijke dingen. Als eerst de manier waarop het personage loopt. Is dat snel? Trots? Sloom? Of zenuwachtig? Als tweede is de tic. Heeft het personage een vaste beweging? Zoals het kijken op een horloge? Speelt het personage met een zonnebril? Of misschien wel iets heel anders? Deze tic bepaalt hoe het personage loopt en zich gedraagt. En als derde de zin. Op het kaartje staat een kenmerkende zin van dit personage. Laat een leerling dit uitbeelden en acteren terwijl alle andere leerlingen moeten raden wie dit personage is.